同行当面交流,总会有收获的

2016/1/21   点击数:1834

[作者] 西北老汉2011

[单位] 西北大学公共管理学院

[摘要] 2016年元月6日,老汉我参加完陕西省文化厅为渭南公共文化示范区建设“制度设计”课题举行的专家论证会后,为渭南把非遗保护列为公共文化服务体系建设特色点赞,特意写了博文。没有想到的是,陕西一位高校图书馆的同行对此文产生了兴趣,数次联系我,想交流交流高校图书馆开展非遗保护方面活动的想法。说老实话,电话短信和QQ对话初步交流后,我第一个想法是告诉这位同行:不要费劲了,你们学校不合适,你做这个题目不合适。

[关键词]  高校图书馆 公共文化服务体系建设 同行



2016年元月6日,老汉我参加完陕西省文化厅为渭南公共文化示范区建设“制度设计”课题举行的专家论证会后,为渭南把非遗保护列为公共文化服务体系建设特色点赞,特意写了博文。没有想到的是,陕西一位高校图书馆的同行对此文产生了兴趣,数次联系我,想交流交流高校图书馆开展非遗保护方面活动的想法。说老实话,电话短信和QQ对话初步交流后,我第一个想法是告诉这位同行:不要费劲了,你们学校不合适,你做这个题目不合适。

今天,这位同行特意来见我,仔细谈了她的想法,也说出了自己有些困惑的地方。这是一位高校图书馆阅览部门的主任,本科音乐教育,硕士教育学,就是想以地方音乐类非遗项目作为高校图书馆学生阅读推广的切入点,做一些既有阅读又有实践的活动。在我们反复的交流过程中,我帮她基本理顺了活动的目标、意义,以及应该如何与高校图书馆本职工作相结合、如何取得学校领导、相关部门及图书馆馆长的理解和支持方面也提出了一些建议;而她则比较详细地介绍了在开展具体活动方面的设想,很是丰富,有读书活动,有采风活动,有展览活动,当然也少不了陕西音乐类非遗项目的欣赏活动,甚至还想直接组织粉丝学生排练与陕西音乐类非遗项目有关的文艺节目。很好的设想啊,我建议她一要密切与图书馆阅读推广联系在一起,二可以与学校大学生综合文化素养教育活动结合在一起,可以为这个设想创造更大的活动空间。

结束交流,送我回家的路上,这位同行对我所提供出来的思路表示感谢,我则对她也表示感谢:通过聊天和交流,让老汉我对当今高校图书馆年轻同行的专业素养和工作能力有了直观的感悟,也让老汉我比较系统地思考了高校图书馆阅读推广和非遗项目保护和普及之间的关系。同行当面的这种直接交流,彼此都会有很大收获的。

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